印度是世界第二人口大国，2018年达到13.53亿人，但是近几年，印度女性人均生育数一直在下降，人口增长率也在缓慢的下降。但由于人口基数大，印度人口总数的增长仍十分迅速。

据悉，印度0-14岁人口数也接近4亿，庞大的学龄人口给印度的教育市场带来了巨大的发展动力。据联合国数据，预测到，2027 年印度将超过中国成为世界上人口最多的国家。

莫迪政府提出“数字印度”，对于电子教育提出了具体行动，一是所有学校接入宽带；二是所有学校提供免费 wifi；三是开启数字扫盲；四是应用慕课，开发大规模的在线开放课程。印度政府此举，旨在借助互联网的力量提高印度国民的受教育水平。

印度的慕课平台 SWAYAM 由印度政府于 2014 年 8 月首次宣布，测试版于 2016 年 8 月推出，并于 2017 年 7 月全面推出。SWAYAM 平台的目标是促进获得优质教育，支持终身学习，并提高印度高等教育的入学率。

在 2017 年 11 月的高等教育数字计划大会上，印度人力资源开发部就建议各高校将 SWAYAM 纳入教育系统中。印度政府在促进本国慕课的发展中起到了很大作用。

在政府的重视下，在线教育在印度市场增长迅猛。2016 年印度在线教育市场总值超过 200 亿美元，巨大的增长空间，吸引无数资本，印度在线教育产业已累计获得投资超过 1 亿美元。

在线教育的好处是显而易见的，尤其是对教育水平有限的印度市场。在线教育不受时间地点限制，而且内容精炼、去除了传统教育中的无用信息，以及只有传统教育三分之一的价格，都是印度政府鼓励在线教育发展的原因。

尽管印度国内经济维持高速增长，但印度网普及率仍然不高：到2018年，每百万人仅拥有不到200台安全的互联网服务器。印度的很多地方仍然没有普及到电脑和因特网，仍有成百万计的当地学生无法接触到线上课程。他们甚至不知道在线教育的存在。

在线教育行业在印度还有极大的发展空间，智能手机和网络在印度还有很大的发展空间。

印度的八年级学生在数学技能上与韩国三年级学生相当，而且印度学生在写作和数学方面位居 75 个受调查国家的倒数第 2，仅超过小小的内陆国家吉尔吉斯坦。印度大量的学龄人口有着与其年龄不相符的知识掌握情况，如果没有足够多足够好的老师去教，那么让在线的老师去教，会不会更好？

新思界分析师认为，随着印度年轻求职者人数的增加，就业形势更加严峻，他们需要更多的培训，更好地充实自己。这也可以解释为什么越来越多的印度年轻人愿意花钱选择在线学习。社会对于教育的需求与日俱增，除了学龄人口以外，也会有大量的社会人士产生对教育的需求。

新思界行业研究中心发布的《2020印度教育市场发展研究分析报告》！